پرسشنامه تشخیص اختلالات مرتبط با اضطراب کودکان(SCARED)[1]
این آزمون که یک ابزار خودگزارشی است، توسط بیماهر (1999) به منظور ارزیابی علائم اختلالات اضطرابی بر طبق معیارهای DSM-IV در کودکان 8 تا 18 ساله ساخته شده و شامل یک مقیاس اضطراب کلی و پنج زیرمقیاس (اضطراب تعمیم یافته، اضطراب جدایی، اضطراب جدایی، مدرسه هراسی و اختلال هراس/جسمانی شکل) است.
نسخۀ اصلی این پرسشنامه دارای 38 ماده بود که بیماهر و همکارانش (1999) سه ماده به زیر مقیاس اضطراب اجتماعی آن افزودند. بنابراین فرم کنونی این آزمون که بیشتر در پژوهشها به کار میرود دارای 41 عبارت است که از این تعداد 13 ماده مربوط به زیر مقیاس هراس/جسمانی شکل، 9 ماده مربوط به زیر مقیاس اضطراب تعمیم یافته، 8 ماده مربوط به زیر مقیاس اضطراب جدایی، 7 ماده مربوط به زیر مقیاس اضطراب اجتماعی و 4 ماده مربوط به زیر مقیاس اختلال مدرسه هراسی است. شایان ذکر است که این پرسشنامه بر مبنای نمونۀ بالینی طراحی شده است.
توجه: این آزمون جهت بهرهبرداری علاقمندان، در شرکت آزمونیارِ پویا موجود است.
شش گام موثر در مديريت بحران
چكيده
امروزه مديريت بحران يك بخش اساسي از مديريت استراتژيك است. قبل از تعقيب هرگونه اهداف بلند، مديريت بحران براي تضمين ثبات و موفقيت مستمر يك سازمان ضروري است. اساسا سازمانهايي كه در معرض بحران قرار دارند به آمادگي بيشتري در برابر آن نياز دارند. مديريت بحران موثر نيازمند يك رويكرد منظم و نظام مند است كه مبتني بر هوشياري، حساسيت مديريتي و يك درك خوب از اهميت برنامه ريزي دقيق و آمادگي سازماني است. اين مقاله پيشنهاد مي كند كه شش گام اصلي مي تواند براي آمادگي بيشتر يك سازمان در برابر بحران برداشته شود.
به نقل از :http://ammodiran.blogfa.com/cat-13.aspx
بسمالله الرحمن الرحیم
با عرض سلام حضور محترم همکاران گرامی
فهرست آزمونهایی که اخیراً توسط شرکت آزمونیارِ پویا آمادة شده است.
|
1 |
منبع کنترل راتر (فرم کوتاه) |
|
2 |
پرسشنامه نگرش فرزند به والدین |
|
3 |
پرسشنامه رضایت شغلی JDI |
|
4 |
پرسشنامه رضایت شغلی هرزبرگ |
|
5 |
پرسشنامه استرس شغلی اسیپو |
|
6 |
پرسشنامه استرس شغلی HSE |
|
7 |
پرسشنامه استرس ادراک شده SPQ |
|
8 |
پرسشنامه کیفیت زندگی36 ـSF |
|
9 |
پرسشنامه شیوههای فرزندپروری آرنولد |
|
10 |
پرسشنامه شیوههایفرزندپروری بامریند |
|
11 |
مقیاس DASS-21 |
|
12 |
پرسشنامه شادکامی آکسفورد |
|
13 |
پرسشنامه امیدواری اشنایدر |
|
14 |
آزمون جهت گیری زندگی |
|
15 |
پرسشنامه جو ورزشی |
|
16 |
مقیاس اضطراب ورزشی |
|
17 |
مقیاس جهت گیری اسناد عمومی |
|
18 |
پرسشنامه بررسی مشکلات و نقاط قوت |
|
19 |
پرسشنامه سنجش نگرشهای مذهبی |
|
20 |
مقیاس نشانگان وابستگی به نیکوتین |
|
21 |
پرسشنامه وسواس فکری-عملی مادزلی |
|
22 |
پرسشنامهوسواس فکریعملیییل براون |
|
23 |
پرسشنامه آیزنک نوجوانی 90 سوالی |
|
24 |
مقیاس مقابله نوجوانان |
|
25 |
پرسشنامه خودنظم دهی ورزشی |
|
26 |
پرسشنامه شخصیت خلاق مدیران |
آدرس: تهران ـ خیابان پیروزی ـ ایستگاه چهارصد دستگاه ـ شماره 852 – طبقه سوم ـ واحد 6
کد پستی : 1716643446 تلفن : 33309598 - 09358456433 نمابر : 33308983
www.azmonyar.com Email :Info@azmonyar.com
برای دریافت اطلاعات بیشتر در مورد سایر محصولات، به سایت مراجعه فرمایید.
اضطراب امتحان و راههاي مقابله با آن
دكتر سيد حسين سليمي
اضطراب ( Anxiety ) بطور كلي عبارت از احساسي نافذ و ناخوشايند است كه با نشانه هايي از قبيل تنش ، وحشت ، دلهره و بيم و فاجعه اي در حال وقوع همراه است در مقابل ترس ( Fear ) واكنشي است كه نسبت به يك خطر حاضر و مشخص ديده مي شود اضطراب واكنشي است كه نسبت به يك تهديد نامشخص و ناشناخته آشكار مي شود و مي تواند از كشمكش هاي دروني ( Internal Conflicts) ، احساس عدم امنيت ( Insecurity Feeling ) يا تكانش هاي ممنوعه ( Forbidden Impulses ) ، ناشي شود . در هر دو حالت ترس و اضطراب امتحان ( Test Anxiety ) نوعي اضطراب است كه همراه با ترس مربوط به عدم توانمندي در عملكرد مربوط به يك وظيفه آشكار مي شود . اين حالت نوعي از اضطراب عملكرد ( Performance Anxiety ) تلقي مي شود و به تمايل و آمادگي به مضطرب شدن اشاره دارد كه ناشي از عوامل مداخله كننده محيطي است ( كريسني ، 1999 ) .
پرسشنامه استرس شغلی اسیپو[1]
پرسشنامه نقشهای شغلی اسیپو (1987) از سه قسمت تشکیل شده است که برای ارزیابی استرس فرد از از شش بُعد: 1ـ بارکاری نقش، 2ـ بیکفایتی نقش، 3ـ دوگانگی نقش، 4ـ محدوده نقش، 5ـ مسئولیت و 6ـ محیط فیزیکی است. ابعاد 6 گانه یاد شده هر کدام به ترتیب توسط 10 عبارت مورد ارزیابی قرار میگیرد. کل پرسشنامه ۶٠ عبارت دارد.
توجه: این آزمون جهت بهرهبرداری علاقمندان، در شرکت آزمونیارِ پویا موجود است.
تعریف رضایت شغلی
صاحبنظران، رضایت شغلی را از دیدگاههای گوناگون تعریف نموده اند که به چند مورد از این تعاریف اشاره می شود.
هایلین می گوید که رضامندی شغلی یک پدیده احساسی است که کارمند در باره شغل خود می تواند بدست آورد پس رضایت شغلی زمانی حاصل می شود که کارکنان از طبیعت کار خود رضایت داشته باشند از حقوق و مزایای خود راضی باشند فرصتها ی مناسبی برای ارتقاء ترفیع داشته باشند و از همکاران و سر پرستان خود نیز راضی باشند لذا رضایت شغلی یک پدیده فردی است
|
|
POWERED BY BLOGFA.COM |
|